双城记：香港国际教育「虹吸」高净值家庭，内地国际学校加速「本土化」创新

       香港引力：不止是「跳板」，更是教育高地的全方位升级

香港对高净值家庭的吸引力，早已超越了「留学跳板」的单一功能，正在构建一个从课程、高校到圈层生活的完整生态。首先，香港的课程体系正以前所未有的速度向内辐射。香港中学文凭考试（DSE）课程在内地的认可度持续提升，2025年招生高校数量已从145所增至165所，内蒙古首次加入，福建新增9所。对于目标多元的家庭而言，DSE课程提供了兼顾内地升学与国际路径的独特优势。

其次，香港高校的国际化合作不断深化，品牌含金量水涨船高。为了提升全球竞争力，香港高校正积极与全球顶尖学府推出联合培养项目。例如，香港大学与北京大学联合推出政治学、哲学与经济学（PPE）学士项目；香港城市大学也与哥伦比亚大学新增本科联合培养专业。这类合作直接提升了香港高校的学术声誉和课程吸引力，成为其QS排名攀升的重要推力。更关键的是，香港正成为全球高净值家庭的聚集地与教育规划首选地。根据《2020胡润财富报告》，粤港澳大湾区聚集了全国第二多的千万资产家庭，其中53%的高净值人群计划在高中及以下阶段送子女出国。香港成熟的国际教育环境，成为他们规划的第一步。香港政府优化的「新资本投资者入境计划」甚至允许投资住宅物业，进一步吸引了超高净值人士携家庭移居。

市场的供给端也在积极响应这一需求。优质国际学校持续扩容，例如包玉刚教育基金会已官宣其香港学校将于2026年9月在九龙东校区开学；汉基国际学校也在推进校舍扩容，预计新增300余个学位。这些动作都旨在满足激增的学位需求。有分析预测，2026年高净值家庭赴港规划教育的比例预计将同比提升30%。

      内地转型：从「舶来品」到「中国式」国际教育的深刻重塑

与香港的「虹吸效应」形成对比，内地的国际教育市场正在经历一场静水深流的深刻变革。其核心关键词是 「本土化」与「内涵式发展」。政策合规成为生存和发展的底线。「双减」政策实施后，以往那些持培训机构办学许可证开设国际课程的机构面临转型，合规办学的边界更加清晰。这促使整个行业告别过去的模糊地带，向更规范、更重质量的民办学校转型。在此背景下，企业办学进入了「理性发展期」。早期一些依托互联网大厂品牌光环的学校，因「重品牌、轻内涵」而显露弊端。

如今，家长不再盲目追捧背景，而是更关注学校的课程落地能力、师资稳定性和全人培养成效。像华为清澜山学校、阿里云谷学校等，开始聚焦科技类、跨学科等特色课程建设，并借鉴传统名校经验，强化体育、艺术等素质教育环节，以差异化优势吸引家庭。

与此同时，「扎根本土，办中国特色国际教育」成为主流价值导向。这并非简单的口号，而是贯穿于课程、文化与培养目标的实践。例如，北京市二十一世纪国际学校将办学目标定为「培养具有中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的世界公民」，构建了国家课程、国际课程、校本课程相结合的体系，并开发了系统的中华传统文化课程。市场的马太效应也日益凸显，行业「斩杀线」隐现。在北京等一线城市，国际教育呈现「折叠」态势：一边是像北京贝赛思这样学费高昂（32万元/年）的学校备受热捧，其「结果导向」的学术体系精准击中高净值家庭对确定性的需求。另一边，一些定位模糊、缺乏核心竞争力的中尾部学校则面临生存压力，资源持续向头部集中。

       路径分野：为不同需求的家庭绘制「教育地图」

 对于追求「纯粹」国际化环境、以海外顶尖大学为终极目标的超高净值家庭而言，香港的吸引力是综合性的。

孩子在这里「足不出国」就能在全英文环境中学习、生活，与来自全球的同学交流。同时，香港作为金融中心和自由港，其简单的税制、开放的营商环境，也让家庭在规划资产和事业时能与子女教育协同。

而对于更看重文化根基、希望孩子「两条腿走路」（兼顾国内基础与国际视野）、或预算相对有限的家庭，内地的「本土化」国际学校可能是更务实的选择。例如，深圳曼校就专门开设非遗大师工作坊，让学生亲身体验麦金画、剪纸等传统文化。此外，内地一些公立名校集团（如北京十一学校合作项目）输出的国际化课程，也提供了兼具性价比与品质保障的新选项。值得注意的是，两地的升学路径也各有优势。香港学生凭借DSE成绩，既可申请香港本地大学（录取率相对较高），也可申请全球超1000所高校，持香港永居身份还可参加竞争压力较小的华侨生联考。内地国际学校的学生，则主要依托IB、A-Level等成绩申请海外大学，同时，中外合作办学项目也为他们提供了「在地留学」的备选方案。

无论是选择香港的「国际高地」，还是拥抱内地的「本土创新」，中国家庭对国际化教育的追求，其内核正从单纯的「出国捷径」，演变为对 「培养什么样的人」 这一根本问题的更深层思考。

教育的终极目的，是让每一个孩子，无论身处何方，都能成长为「长着中国心，怀着中国梦，能说流利外语，通晓中外文化」的世界公民。这或许才是这场「双城记」带给我们的最大启示。